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          学者

          在她的教育的每一个阶段

          神圣的心脏学生正忙于建设质量和工具来满足生活的挑战。大力强调沟通,分析思考,协作和“英明自由”的做法是在幼儿园或十二年级的教育experience.whether的标志,神圣的心脏学院的学生积极主动,并在自己的学习的积极参与者。他们获得领导和生活技能,并获得使世界上的差异的愿望。神圣的心脏学院的课程是基于严格的大学预科课程。其集成的人文方法提供了研究独特的计划,该计划提出了一个时期的文学,历史,音乐,艺术史兼任。它是基于一个理解,当它们与标的物接合,可以进行连接,学生学习的最佳。在较低的学校出发,鼓励学生参加实践学习部分与实用的方法。

          灵感和卓越的教育家支持

          在谁创立了社会的耶稣圣心脏为一个孩子的六十神圣的心脏教育工作者更多的特殊的教师提供了神圣的心脏价值观方面的缘故,并灌输他们的学科激情圣人玛德琳·索菲·巴拉的传统。包括学校的真实基础和核心,他们借给自己的心去提高准备要在世界上的差异谁明亮,富有同情心的年轻女性的目标,做到这一点。

          受教于生活

          植根于文科与现代的应用程序,在真人娱乐游戏官网平台增强女童学者来发展自己的学者和领导潜力。总是面向未来,学校的做法看起来与众不同的大学和研究生的研究事业的潜力,对社会的影响,以及世界。根据美国劳工部,美国超过47%今天的工人是妇女。这比1948年的两倍百分比;和学校福斯特自信心和学生肆无忌惮潜力的了解,在今后几十年。

           

           

           

          教育必须关注不仅研究,而且与任何可能需要的生活和文明社会的要求,正确排序。


          - 圣玛德琳·索菲·巴拉

           

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